EFEKTIFITAS METODE MONTESSORI TERHADAP PENINGKATAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN

Abstract

Anak usia 3-6 tahun disebut fase prasekolah dan periode sensitif. World health organitation (WHO) melaporkan bahwa 5-25% anak usia prasekolah menderita disfungsi otak minor, termasuk gangguan perkembangan motorik halus. Di Indonesia Sekitar 16% dilaporkan mengalami gangguan perkembangan otak, pendengaran dan motorik. Berdasarkan observasi pada anak, ditemukan permasalah pada kurang terampil memegang pensil dan terlalu kuat menggerakan pensil sehingga menghasilkan tulisan yang tandas dan kertas berlubang. Tujuan penelitian untuk mengetahui efektifitas metode montessori terhadap peningkatan perkembangan motorik halus anak Di Desa Tanjung Gusta. Rancangan penelitian menggunakan metode pre eksperimental design dengan pretest-posttest control group design. Populasi dan sampel adalah seluruh anak usia 5-6 tahun dengan menggunakan sampel jenuh berjumlah 30 responden dan perbandingan sampel 1:1. Data yang telah dikumpulkan, diolah dengan komputer dan dianalisis data dengan univariat dan bivariat dengan menggunakan uji T tidak berpasangan dengan tingkat kemaknaan 95% (0,05). Hasil uji statistik dengan uji T tidak berpasangan menunjukkan nilai Sig. 0,011 < 0,05 yang artinya bahwa ada perbedaan efektifitas dalam peningkatan perkembangan motorik halus anak baik pada metode montessori dan kontrol. Simpulan dalam penelitian ini adalah terdapat efektifitas metode montessori terhadap peningkatan motorik halus anak usia 5-6 tahun.