KONSEP SELF DIRECTED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN REGISTRASI UNTUK MICE DI POLITEKNIK PADA MASA COVID-19

Abstract

Penyelenggaraan pendidikan dalam masa covid-19 saat ini mengalami perubahan yang sangat drastic tidak hanya keputusan dan kebijakan pemerintah berkenaan dengan konsep school from home (SCH) atau belajar dari rumah yang berlaku untuk semua jenjang pendidikan mulai dari tingkat dasar, menengah sampai tinggi.    Salah satu pola pembelajaran yang dilakukan adalah self directed learning sebagai upaya menjawab perubahan system pembelajaran yang mandiri di luar pola strategi pembelajaran regiler yang selama ini dilakukan dengan tetap berpedomana pada mekanisme aturan bahwa mahasiswa tetap mendapatkan hak dan kewajiban sebagai peserta didik dengan tuntas.  Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis bagaimana self directed learning diterapakan di politeknik sebagai pola pembelajaran yang menuntut mahasiswa belajar lebih mandiri, disiplin dan mampu memecahkan masalah.  Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dengan unit analisis mahasiswa MICE-PNJ, teknik pengumpulan data menggunakan angket dan study literature.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa self directed learning merupakan pola belajar yang lebih menekankan pada kemandirian mahasiswa dan focus pada pemecahan masalah dijawab responden dengan (Setuju:62%), membutuhkan cara berfikir kritis  dijawab (Setuju:81%) serta mampu mencari solusi atas masalah secara mandiri (Setuju: 64%). Strategi pola pembelajaran untuk project work dilakukan hasilnya secara virtual dan role play diganti dengan studi kasus menggunakan tayangan video.